Плюси та мінуси використання веб-технологій для навчання

Технології, які залежать від Інтернету, стають все популярнішими як у соціальній, так і в освітній сферах, але є плюси та мінуси використання їх у класах.

Веб-технології стали настільки популярними в суспільстві. Також стало рідкістю знайти державну чи приватну школу, яка б не використовувала Інтернет якимось чином щодня, адміністративно чи освітньо.

Однак те, що він популярний, не є серйозною причиною для використання веб-технологій для навчання. Найкращий сервіс дослідницьких робіт DoMyWriting передбачає, що корисно розглянути як плюси, так і мінуси, перш ніж використовувати веб-технологію для використання в навчанні в класі.

Зміст

• 1 Освітні переваги веб-технологій
• 2 мінуси використання веб-технологій у навчальних цілях
• 3 Як вибрати онлайн-ресурси для студентів і класів
  • 3.1 Перевірте веб-сайти на наявність повноважень і валют
  • 3.2 Визначте точність та об'єктивність тексту
  • 3.3 Перевірте сайт на відповідність

Освітні переваги веб-технологій

Існує кілька властивостей Інтернету, які роблять його ідеальним для викладання концепцій у класі. Такі технології, як ланцюжкові дискусійні групи, онлайн-чати та програмне забезпечення для презентацій, підтримують спільне навчання . Електронна пошта та групи новин усувають обмеження, викликані відстанню, і підтримують спілкування з експертами, які інакше не змогли б відвідати школу.

Учні мають доступ до інструментів поза школою, що сприяє більшій взаємодії з уроками. Коли учні мають індивідуальний доступ до комп’ютера, вони також можуть навчатися у своєму власному темпі або переглядати концепції, які їм необхідно посилити.

Ще одна перевага досвіду шкіл від використання веб-технологій – це вартість. Веб-освіта є економічно ефективною. Багато закладів пропонують освітні курси або програми на основі Інтернету, щоб заощадити гроші.

Середні школи можуть зараховувати студентів на онлайн-курси, що дозволяє їм пропонувати ширший спектр курсів, не наймаючи додаткових викладачів і не оплачуючи розробку навчальної програми. Інтернет-підручники та інші ресурси також використовуються для доповнення, а іноді й заміни підручників , що зменшує витрати на придбання нових друкованих матеріалів.

Недоліки використання веб-технологій у навчальних цілях

Оскільки веб-технології залежать від операційних комп’ютерів, однією з основних недоліків використання веб-технологій у класі є залежність від технологій. Школи можуть бути підключені до мережі та мати доступ до Інтернету, але вартість обслуговування та вдосконалення цього обладнання може ускладнити вчителям покладатися на доступність комп’ютерів, їх працездатність або навіть можливість підтримки веб-технологій, які потрібні для класний урок.

Є ще два недоліки, пов’язані з використанням веб-технологій для навчання, можливість поганого дизайну навчання та . . . проблеми, пов’язані з мотивацією студентів, ізоляцією та помилковими уявленнями про веб-освіту. Потенціал для поганого навчального дизайну може полягати в відсутності підготовки, навчання чи підтримки класного вчителя, який намагається впровадити технологію, але це також може бути погано розроблений або підтримуваний веб-сайт, що надає послугу. Мотивація учнів не гарантується, оскільки доступ до Інтернету сам по собі може відкрити багато шляхів для відволікання учнів, якщо урок не цікавий або учень не розуміє, чого очікується.

Як і більшість освітніх засобів навчання, використання веб-технологій має як плюси, так і мінуси. Переваги включають доступ до технологій за межами школи та до експертів, які не зможуть відвідувати школу.

Інші переваги – це здатність індивідуалізувати навчання та сприяти спільному навчанню, а також можливість скорочення витрат при пропонуванні нових курсів або заміні підручників. Негативні сторони включають залежність від обладнання, яке не можна легко підтримувати або оновлювати, можливість поганого навчального дизайну та підтримання мотивації учнів.

Як вибрати онлайн-ресурси для студентів і класів

Інтернет корисний для отримання актуальної інформації та посилань на історичні події. Ці п’ять порад допоможуть вчителям вибрати освітні ресурси в Інтернеті.

Оскільки не все в Інтернеті підходить для студентів або класів, вчителям важливо оцінити потенційні сайти перед їх використанням. Наступні п’ять порад допоможуть вчителям обирати онлайн-ресурси для використання в класі або учнями.

Перевірте веб-сайти на наявність повноважень і валют

Перевірка валюти веб-сайту або актуальність інформації залежить від інформації, яку ви шукаєте. Як правило, дата перегляду вказується внизу веб-сторінки, а для таких статей, як репортажі новин, вона може бути розташована вгорі біля заголовка. Показана дата має бути недавньою для поточних подій або новіших технологій.

Визначаючи авторитет, враховуйте як джерело, так і письменника. Таке джерело, як блог, спочатку може бути підозрілим, але якщо інформація стосується юридичної справи і блог веде юридична фірма, його можна вважати хорошим джерелом.

Визначте точність та об’єктивність тексту

Визначення точності може бути таким же простим, як читання тексту; однак це може потребувати подальшого розслідування. Єдине, на що слід звернути увагу, це те, чи підтверджуються якісь висновки фактами, знайденими на сайті. Іншим є дослідження будь-яких наданих посилань, щоб перевірити, чи вони точні.

Об’єктивність визначити важче. Спочатку перевірте, чи немає явного упередження. Потім перевірте, чи немає емоційної чи запальної мови. Нарешті, запитайте, чи ніби автор ��амагається щось продати чи переконати читача в певній думці. Якщо інтернет-джерело не відповідає будь-якому з них, його об’єктивність викликає сумніви і може бути непридатним для використання в класі або студентами.

Перевірте сайт на відповідність

П’ята порада – перевірити сайт на відповідність уроку та класу. Наприклад, певний веб-квест може підходити для рівня класу, але охоплювати занадто багато, занадто мало або іншу інформацію, ніж потрібно для уроку. Або інформація в статті може бути точною та з надійного джерела, але на занадто високому рівні читання.

Іншою проблемою релевантності є формат представленої інформації. Деякі сайти містять багато відволікаючих факторів, наприклад реклами, які можуть ускладнити учням знайти інформацію або зосередитися. Інші сайти можуть представляти інформацію у відео або мультимедійному форматі, що вимагає більшої швидкості від шкільної мережі, ніж доступна, що робить її непридатною для використання в класі.

Інтернет містить інформацію, корисну для студентів , але вчитель зобов’язаний переконатися, що те, що використовується на уроці або для використання студентами, є відповідним. П’ять порад щодо оцінки онлайн-ресурсів — перевіряти сайт на наявність авторитету, валюти, точності, об’єктивності та релевантності.