Utbildning Teknikintegration i klassrum: Wikis och webbloggar som verktyg för kooperativt lärande

Utnyttja elevernas intresse för teknik och sociala nätverk med hjälp av wikis och webbloggar för att utöka det kooperativa lärandet utanför klassrummet.

Wikis och webbloggar är fantastiska plattformar för onlinedelning av idéer för uppsatsskrivande , frågor, svar, diskussioner, videor och poddsändningar som engagerar elever och förbättrar inlärningsresultat i produktionen av företagens kunskapsorgan.

Innehåll

• 1 Wikis – Bortom Wikipedia
• 2 webbloggar för studentblogggrupper
• 3 Användarvänlig klassrumsteknik
• 4 Writer's Craft Blog
• 5 fördelar med teknik i och utanför klassrummet

Wikis – bortom Wikipedia

Wikis (som betyder "snabb" på hawaiiska) är bra forum för  litteraturcirklar , labbgrupper,  debatter,  gemensamt skrivande och gruppuppgifter. Kritiskt tänkande och skrivförmåga utvecklas när eleverna utforskar, brottas med, ifrågasätter och utökar nytt kursmaterial och förbereder sig för prov. Även om all information som samlas in på Wikis kanske inte är tillförlitlig, ger postningen av opålitliga data lärare möjlighet att reda ut myter och ge korrekt information.

Skapa wikis för grupper med aktuella sidor som innehåller frågor att utforska, länkar till resurser, grafiska organisatörer för att logiskt ordna tänkande, uppladdade dokument, bilder, poddsändningar och videor.

Webbloggar för studentblogggrupper

Även om de används framför allt för att dela "tankar, åsikter och erfarenheter", kan webbloggar också användas för att utöka klassrumsdiskussioner, dela och kritisera skrivande, utforska idéer, fördjupa förståelsen och skriva journalsvar.

Genom att skriva i en konversationston utvecklar eleverna en känsla av gemenskap på webbloggar som gör det möjligt för dem att dela sina tankar om givna ämnen. Deras samtalston ökar effektiviteten hos detta tekniska verktyg för att utveckla kritisk läskunnighet och metakognition.

Användarvänlig klassrumsteknik

Datorkunniga studenter interagerar online i sociala nätverk och är bekanta med att skapa profiler. Att upprätta en Wiki eller webblogg (eller blogg) är lika enkelt som att konfigurera och använda Facebook och Twitter.

Writer's Craft Blog

• Tilldela blogggrupper.
• Lärare och elever upprättar Google-konton.
• Läraren loggar in på kontot och skapar en gratis bloggwebbplats med  Google Blogger .
• Lärare bjuder in elever att gå med i bloggen (klicka på inställningar, Vem kan se den här bloggen, klicka bara på personer jag väljer, ange elevernas e-postadresser, klicka på bjud in).
• Studenter accepterar blogginbjudan och skapar personliga profiler.
• Läraren lägger upp skrivuppmaningar.
• Elever bloggar, lärare och elever kommenterar bloggar och elever svarar på kommentarer.

Teknikens fördelar i och utanför klassrummet

Att använda wikis och webbloggar övervinner en av de största svårigheterna med grupparbete  –  att träffas utanför klassen. Elever får tillgång till klassrummet, biblioteket eller hemmadatorer och ansluter till andra elever i en distansutbildningsgemenskap som är stängd för personer utanför gruppen.

I klassrum med onlineåtkomst kan wikis och webbloggar diskuteras i ett öppet forum med hjälp av datorer i ett labb eller datorer och videoprojektorer eller smartboards. Andra förmåner inkluderar:

• Studenter som är bekväma med sociala nätverk tycker att interaktion online är mindre skrämmande och är ofta öppna för att utforska ämnen och uttrycka sina åsikter.
• Eleverna får omedelbar feedback genom kommentarer och reaktioner från läraren och andra elever och författaren har möjlighet att svara på kommentarer.
• Flera perspektiv utforskas, frågor besvaras och insikter delas i en kooperativ lärmiljö som gynnar hela gruppen eller klassen.
• Informellt skrivande på webbloggar ger eleverna en hög nivå av komfort med att läsa och skriva bloggar och kommentera andra elevers tankar, åsikter och erfarenheter.
• Genom att dela med sig av det de inte förstår och de strategier de använder för att brottas med det svåra ämnet får eleverna en djupare förståelse för tankeväckande och utmanande idéer.
• Eleverna utvecklar sina läs-, skriv- och tekniska färdigheter.
• När elever delar med sig av hur de tillämpar det de lär sig, inspirerar det andra medlemmar i gruppen att göra det också.
• Wikis och webbloggar visar kooperativ inlärning för kollegor, administration och föräldrar.

Få ut det mesta av  tekniken i och utanför klassrummet  och elevernas sociala nätverkskultur. Använd wikis och webbloggar för att skapa studentgemenskapsforum för läsning, skrivning och lärande och producerar höga nivåer av deltagande och interaktion.