Obogaćeno iskustvo učenja: zašto su izvannastavne aktivnosti važne

Zamislite učionicu punu bistrih i motiviranih učenika koji su željni učenja i napreduju u svom obrazovnom putu. Zvuči kao utopija? Zapravo, postoji rješenje koje tu viziju može oživjeti. Obogaćeno iskustvo učenja izvrstan je način da potaknete učenike da slijede svoje strasti, razviju entuzijazam, pronađu nove interese i primjenjuju svoje vještine u različitim okruženjima.

Sadržaj

• 1 Što je obogaćeno obrazovanje?
• 2 Zašto je obogaćeno učenje tako važno?
  • 2.1 1. Omogućavanje personaliziranog učenja
  • 2.2 2. Poticanje daljnjeg proučavanja
  • 2.3 3. Postavljanje učenika u središte kurikuluma
  • 2.4 4. Promicanje raznolikosti i uključenosti
  • 2.5 5. Jačanje društvenog i emocionalnog razvoja

Što je obogaćeno obrazovanje?

Obogaćeno učenje obrazovni je pristup koji ima za cilj stvoriti smislene i značajne prilike za učenje unutar i izvan učionice. Takvo je iskustvo osmišljeno da nadopunjuje tradicionalne akademske programe i iskorištava urođenu želju ljudi za rastom, razvojem i uspjehom. Potiče dublji angažman i dublje razumijevanje u područjima koja usađuju  prirodnu radoznalost učenika .

Prošireno učenje nudi dobro zaokruženu bazu znanja koja će adolescentima trebati da bi uspjeli kao članovi obitelji i zajednice, građani i radnici u globalnom svijetu. Institucije koje rade unutar ove paradigme teže pružanju administrativne potpore i resursa za implementaciju i korištenje novih tehnologija za poboljšanje obrazovnog okruženja.

Zajednički kurikularni programi obuhvaćaju aktivnosti kao što su sudjelovanje u praksi ili terenskom radu, upis u izvannastavne nastave, obavljanje društveno korisnih radova ili volonterski rad. Studenti također mogu iskoristiti priliku studirati u inozemstvu, gdje mogu iskusiti raznolikost i dobiti vrijedne uvide o sebi i drugim kulturama.

Zašto je obogaćeno učenje tako važno?

Obogaćeno obrazovanje može imati pozitivan utjecaj na društveni, emocionalni, kognitivni i akademski rast učenika, otvarajući put novim prilikama, avanturama ili budućim putovima karijere. Pomaže učenicima da ostvare svoj puni potencijal primjenom ovih strategija:

1. Omogućavanje personaliziranog učenja

Jedna od značajki obogaćenog obrazovanja je da želja za učenjem dolazi od samih učenika. Primarni fokus programa poslije škole je razvoj talenta ili istraživanje zapanjujućeg interesa koji se zanemaruje tijekom tipičnog školskog dana.

Studenti mogu odlučiti dublje ući u teme kao što su znanost, lokalna kultura, poduzetništvo, raznolikost, povijest i svjetska baština. Mogu se odlučiti pridružiti glazbenom satu, dramskom društvu, književnom klubu, skupini za sportske aktivnosti, kampu kodiranja ili radionici robotike. Bez obzira na njihov izbor, on pruža svrhovito i korisno učenje koje je savršeno prilagođeno učeničkim težnjama.

2. Poticanje daljnjeg proučavanja

Fakultetsko obrazovanje je brza staza. Kako bi održali korak, učenici moraju neprestano skakati s jednog predmeta na drugi, trošeći tone informacija koje će im trebati da polože sljedeći test. Često nema dovoljno vremena da razmisli o onome što su naučili i da to znanje učini sastavnim dijelom svog životnog iskustva.

Prošireno obrazovanje, s druge strane, usmjerava učenikov napor da ide izvan površine, potičući dublje učenje. Dobro provedene sunastavne aktivnosti ohrabruju učenike da prošire svoja područja interesa i inspiriraju ih da se posvete cjeloživotnom učenju.

Kako učenici stječu nove informacije vezane uz teme kojima se bave, to također može utjecati na njihovo razumijevanje školskog kurikuluma. Na taj način, obogaćeno učenje može dovesti do trajnog akademskog poboljšanja, niže stope napuštanja, većeg napredovanja na vrijeme i boljeg ispunjavanja zadatka.

Međutim, ako je to samo blokada pisanja koja vam onemogućuje dobar učinak u nastavi, jednostavno se možete obratiti mojoj službi za pomoć na fakultetskim radovima kako biste dobili profesionalnu pomoć kako biste prošli kroz kvačilo.

3. Postavljanje učenika u središte kurikuluma

Veliko iskustvo učenja je ono koje potvrđuje vrijednost učenika i prepoznaje njihova postignuća. Obogaćeno obrazovanje podiže ovaj princip na još veće visine. On ne samo da priznaje prijašnja iskustva učenika, već i podiže njihove težnje za budućim uspjehom.

Kako ljudi ne uče na isti način i istom brzinom, važno je stvoriti jasnu strukturu za svakog učenika. Obogaćeni programi omogućuju instruktorima da definiraju individualne kriterije izvedbe, opseg rada i nacrt napretka za svakog budućeg profesionalca u svojoj klasi.

4. Promicanje raznolikosti i uključenosti

Obogaćeno obrazovanje gura učenike iz njihovog uobičajenog okruženja za učenje . Potiče kontakt među pojedincima različitog ekonomskog, socijalnog, rasnog ili etničkog porijekla.

Ko-nastavni programi obično okupljaju ljude različite dobi ili zemljopisnog položaja koji mogu imati suprotna politička mišljenja, vjerska uvjerenja i vrijednosti. Miješano okruženje omogućuje bogatu razmjenu studenata, povećavajući emocionalni razvoj i kulturnu svijest svakog člana grupe.

Nadalje, pravedna i inkluzivna okruženja za učenje mogu ponuditi odmor od uobičajenih grupa ili briga o društvenom statusu s kojima se učenici moraju nositi u svom svakodnevnom životu.

5. Poticanje društvenog i emocionalnog razvoja

Socijalno i emocionalno učenje bitan je dio obrazovnog procesa. Pohađanje visokokvalitetnih programa poslije škole može pomoći u izgradnji kompetencija u tim područjima, koja su ultimativno sredstvo za razvoj zdravih identiteta.

Učenici koji su uronjeni u obogaćujuću okolinu učenja skloni su pokazivati ​​više empatije prema drugima i sposobni su uspostaviti i održavati odnose poštovanja i podrške. Skloniji su suradnji sa svojim vršnjacima i instruktorima radi postizanja osobnih i kolektivnih ciljeva.

Biti u sigurnom i produktivnom okruženju za učenje također pomaže poboljšati njihovu neovisnost, komunikaciju i vještine vođenja. Pošteno je reći da zajednički kurikularni programi osposobljavaju učenike s vitalnim skupom vještina koje će im trebati da napreduju na radnom mjestu 21. stoljeća.