Näpunäiteid Skypei kasutamiseks klassiruumis: õpetamise strateegiad selle veebitööriista edukaks kasutamiseks

Skype on tarkvaraprogramm, mis võimaldab õpetajatel ja õpilastel Interneti kaudu suhelda teiste õpetajate ja õpilastega kõikjal maailmas. Skype’i kasutatakse tasuta video- ja häälkõnede tegemiseks, kiirsõnumite saatmiseks ning failide jagamiseks teiste klassiruumide või õpetajatega. See programm pakub ka üht optimaalset meetodit, mis võimaldab õpilastel teha koostööd teiste õpilastega üle maailma.

Skype’i kasutamine annab võõrkeeleklassi õpilastele võimaluse suhelda teiste riikide klassidega, et oma keeleoskust harjutada. Kuna olen esseekirjutaja , tean, et see tasuta Interneti-teenus võimaldab loodusteaduste õpilastel teha koostööd loodusteaduste klassi või klassidega oma koolis või väljaspool oma kooli, et jagada andmeid ja katsetulemusi. Ühiskonnaõpetuse õpilased saavad teha virtuaalse külastuse teise riiki, mida võõrustab teine ​​kool või muuseum.

Sisu

• 1 Koostöös õppimine: klassiruumi seinte lõhkumine
• 2 soovitatavat strateegiat: õpetamistehnikad ja näpunäited
• 3 Klassiruumi haldamine: eduka Skype'i seansi tagamine

Koostöös õppimine: klassiruumi seinte lõhkumine

Lisaks eelnevalt käsitletud näidetele on järgmised strateegiad selle tasuta veebitööriista kasutamiseks kohalikus või piirkondlikus õppes.

• Lubage välisekspertidel klassiga teavet jagada.
• Korraldage vanemate konverentse kaugemates piirkondades asuvates koolipiirkondades.
• Pakkuge juhendamist või kodutööde abi.
• Õpilased saavad teistele õpilastele lugeda, esitleda või esineda.
• Tehke teiste õpetajatega koostööd kirjutamise või uurimisprojektide alal.
• Kodused õpilased saavad tunde vaadata ja neis osaleda.

Soovitatavad strateegiad: õpetamistehnikad ja näpunäited

Nii õpetajad kui ka õpilased peavad selle virtuaalse keskkonna jaoks välja töötama uued klassiruumioskused. Järgnevalt on toodud tehnikad ja näpunäited Skype’i tõhusaks kasutamiseks klassiruumis.

• Veebikaamerates rääkides peavad õpilased kasutama kaameraga silmsidet, vältima kehakeelele tuginemist ja minimeerima animeeritud hääli. Siiski peavad nad vältima monotoonseid hääli.
• Kasutage veebivestluse funktsiooni tagasiside, küsimuste ja tarneviiside mitmekesisuse jaoks. Kui töötate koos teistega, kes ei räägi inglise keelt emakeelena või kui helikvaliteet on nõrk, on vestlusfunktsioon hea meetod tagamaks, et kõik saavad räägitust aru.
• Optimaalse jõudluse tagamiseks peavad õpetajad suutma teha mitut ülesannet rääkides, lugedes vestlussõnumeid ning paigutades kaamerad või mikrofonid.
• Kasutage kaamera paigal hoidmiseks statiivi või fikseeritud punkti. Parem on viia õpilased ja objektid kaamera ette, et vältida hägusust.

Klassiruumi haldamine: eduka Skype'i seansi tagamine

Akadeemilise esseede kirjutamise teenuse kohaselt on järgmised näpunäited Skype'i seansi ajal edukaks klassiruumi haldamiseks.

• Veenduge, et õpilased istuksid nii, et neid näeks veebikaamera.
• Määrake õpilastele konkreetsed rollid, nagu vestlusfunktsiooni kasutamine, veebikaamera juhtimine, mikrofoni haldamine, objektide liigutamine ja paigutamine ning õpilaste liikumiste juhtimine.
• Organisatsioon on edu saavutamiseks ülioluline, alguses võib osutuda vajalikuks isegi proov, et kõik oleks organiseeritud ja kõik vajalikud materjalid valmis.
• Testige seadmeid alati enne klassiruumis kasutamist või enne õpetajate koostöökoosolekuid.
• Enne teisi riike hõlmava koostöö loomist on kõige parem kasutada seda koos kooli ja riigi teiste õpetajate ja klassidega.
• Tehnilised raskused võivad põhjustada õpilaste rahutust ja väärkäitumise tagajärgedega tuleb eelnevalt tegeleda.
• Õpilased, kes ei kasuta veebikaamerat, peavad olema teadlikud, et mikrofon võtab tõenäoliselt nende häält. Neid tuleks hoiatada madalate häälte kasutamise eest.
• Looge ePalsi organisatsioonis konto, et seadistada Skype'i koostööseansse teiste klassiruumidega, eriti kui alustate õpilaste turvalisuse tagamist.

Skype on tasuta tarkvaraprogramm , mis on peamiselt Interneti-põhine; aga kõnesid saab teha ka lauatelefonidele. See veebitööriist astub järjekordse sammu klassiruumi seinte lõhkumise suunas, et võimaldada õpilastel õppida nii globaalselt kui ka kohapeal.