Uddannelsesteknologiintegration i klasseværelser: Wikier og weblogs som kooperative læringsværktøjer

Udnyt elevernes interesse for teknologi og sociale netværk ved at bruge Wikier og weblogs til at udvide samarbejdslæring uden for klasseværelset.

Wikier og weblogs udgør fremragende platforme til online deling af ideer til essayskrivning , spørgsmål, svar, diskussioner, videoer og podcasts, der engagerer elever og forbedrer læringsresultater i produktionen af ​​virksomheders viden.

Indhold

• 1 Wikier – Beyond Wikipedia
• 2 weblogs til studerendes bloggrupper
• 3 Brugervenlig klasseværelsesteknologi
• 4 Writer's Craft Blog
• 5 fordele ved teknologi i og uden for klasseværelset

Wikier – Beyond Wikipedia

Wikier (som betyder "hurtig" på hawaiisk) er gode fora for  litteraturkredse , laboratoriegrupper,  debatter,  fællesskrivning og gruppeopgaver. Kritisk tænkning og skrivefærdigheder udvikles, efterhånden som eleverne udforsker, kæmper med, stiller spørgsmålstegn ved og udvider nyt kursusmateriale og forbereder sig til prøver. Selvom alle de oplysninger, der indsamles på Wikis, muligvis ikke er pålidelige, giver udstationering af upålidelige data lærere mulighed for at opklare myter og give nøjagtige oplysninger.

Opret wikier for grupper med aktuelle sider, der inkluderer spørgsmål at udforske, links til ressourcer, grafiske arrangører til logisk rækkefølge af tænkning, uploadede dokumenter, billeder, podcasts og videoer.

Weblogs for studerendes bloggrupper

Selvom de især bruges til at dele "tanker, meninger og erfaringer", kan weblogs også bruges til at udvide klasseværelsesdiskussioner, dele og kritisere skrivning, udforske ideer, uddybe forståelsen og skrive journalsvar.

Ved at skrive i en samtaletone udvikler eleverne en følelse af fællesskab på weblogs, som sætter dem i stand til at dele deres tanker om givne emner. Deres samtaletone øger effektiviteten af ​​dette teknologiske værktøj til at udvikle kritisk læsefærdighed og metakognition.

Brugervenlig klasseværelsesteknologi

Computerkyndige studerende interagerer online på sociale netværk og er fortrolige med at oprette profiler. Etablering af en Wiki eller Weblog (eller blog) er lige så simpelt som at oprette og bruge Facebook og Twitter.

Writer's Craft Blog

• Tildel bloggrupper.
• Lærer og elever opretter google-konti.
• Læreren logger ind på kontoen og opretter gratis bloggingside ved hjælp af  Google Blogger .
• Læreren inviterer elever til at deltage i bloggen (klik på indstillinger, Hvem kan se denne blog, klik kun på personer, jeg vælger, indtast elevernes e-mailadresser, klik på inviter).
• Studerende accepterer bloginvitationer og opretter personlige profiler.
• Lærer poster skriveopfordringer.
• Elever blogger, lærere og elever kommenterer på blogs, og eleverne reagerer på kommentarer.

Fordele ved teknologi i og uden for klasseværelset

Brug af wikier og weblogs overvinder en af ​​de største vanskeligheder ved gruppearbejde  –  at mødes uden for klassen. Studerende får adgang til klasseværelset, biblioteket eller hjemmecomputere og forbinder med andre elever i et fjernundervisningsfællesskab, der er lukket for personer uden for gruppen.

I klasseværelser med onlineadgang kan wikier og weblogs diskuteres i et åbent forum ved hjælp af computere i et laboratorium eller computere og videoprojektorer eller smartboards. Andre fordele omfatter:

• Eleverne, der er komfortable med sociale netværk, finder onlineinteraktion mindre skræmmende og er ofte åbne over for at udforske emner og udtrykke deres meninger.
• Eleverne får øjeblikkelig feedback gennem kommentarer og reaktioner fra læreren og andre elever, og forfatteren har mulighed for at svare på kommentarer.
• Flere perspektiver udforskes, spørgsmål besvares og indsigter deles i et samarbejdende læringsmiljø, der gavner hele gruppen eller klassen.
• Uformel skrivning på weblogs giver eleverne en høj grad af komfort med at læse og skrive blogs og kommentere andre elevers tanker, meninger og oplevelser.
• Ved at dele det, de ikke forstår, og de strategier, de bruger til at kæmpe med det svære emne, får eleverne en dybere forståelse af tankevækkende og udfordrende ideer.
• Eleverne udvikler deres læse-, skrive- og teknologiske færdigheder.
• Når elever fortæller, hvordan de anvender det, de lærer, inspirerer det også andre medlemmer af gruppen til at gøre det.
• Wikier og weblogs demonstrerer kooperativ læring for kolleger, administration og forældre.

Få mest muligt ud af  teknologi i og uden for klasseværelset  og elevernes sociale netværkskultur. Brug wikier og weblogs til at skabe studenterfællesskabsfora til læsning, skrivning og læring og producerer høje niveauer af deltagelse og interaktion.