Tipy pro používání Skype ve třídě: Výukové strategie pro zajištění úspěšného používání tohoto online nástroje

Skype je softwarový program, který umožňuje učitelům a studentům komunikovat s ostatními učiteli a studenty kdekoli na světě pomocí internetu. Skype se používá pro bezplatné videohovory a hlasové hovory, odesílání rychlých zpráv a sdílení souborů s ostatními třídami nebo učiteli. Tento program také poskytuje jednu z optimálních metod, jak umožnit studentům spolupracovat s ostatními studenty z celého světa.

Používání Skype poskytuje studentům v hodinách cizích jazyků příležitost spojit se s třídami v jiných zemích a procvičit si své jazykové dovednosti. Jako pisatel esejí vím, že tato bezplatná internetová služba umožňuje studentům přírodních věd spolupracovat s třídou nebo třídami přírodních věd ve škole nebo mimo ni a sdílet data a experimentální zjištění. Studenti sociálních studií mohou uskutečnit virtuální návštěvu jiné země, kterou pořádá jiná škola nebo muzeum.

Obsah

• 1 Kolaborativní učení: Bourání zdí třídy
• 2 Doporučené strategie: Výukové techniky a tipy
• 3 Správa učebny: Zajištění úspěšné relace Skype

Kolaborativní učení: Bourání zdí třídy

Kromě výše uvedených příkladů jsou zde uvedeny strategie pro použití tohoto bezplatného online nástroje pro místní nebo regionální vzdělávání.

• Umožněte externím odborníkům sdílet informace s třídou.
• Pořádejte rodičovské konference ve školních čtvrtích v odlehlých oblastech.
• Poskytněte mentoring nebo pomoc s domácími úkoly.
• Studenti mohou číst, prezentovat nebo hrát pro ostatní studenty.
• Spolupracujte s ostatními učiteli na psaní nebo výzkumných projektech.
• Domácí studenti mohou prohlížet a účastnit se kurzů.

Doporučené strategie: Výukové techniky a tipy

Učitelé i studenti si pro toto virtuální prostředí potřebují vyvinout novou sadu dovedností ve třídě. Následují techniky a tipy pro efektivní používání Skype ve třídě.

• Když studenti mluví do webových kamer, musí používat oční kontakt s kamerou, vyhýbat se spoléhání na řeč těla a minimalizovat animované hlasy. Musí se však vyhnout monotónním hlasům.
• Pro zpětnou vazbu, dotazy a různé způsoby doručení použijte funkci online chatu. Při práci s ostatními, kteří nemluví anglicky jako svým prvním jazykem nebo pokud je kvalita zvuku slabá, je funkce chatu dobrou metodou, jak zajistit, aby všichni rozuměli tomu, co se říká.
• Učitelé musí být schopni multitaskingu mluvením, čtením chatových zpráv a umístěním kamer nebo mikrofonů pro optimální výkon.
• K udržení fotoaparátu v klidu použijte stativ nebo pevný bod. Je lepší přivést studenty a předměty do pozice před kamerou, aby nedošlo k rozmazání.

Správa třídy: Zajištění úspěšné relace Skype

Podle služby psaní akademických esejů jsou následující tipy pro úspěšné techniky řízení třídy během relace Skype.

• Ujistěte se, že studenti sedí tak, aby je viděla webová kamera.
• Přidělte studentům konkrétní role, jako je ovládání funkce chatu, ovládání webové kamery, správa mikrofonu, přesouvání a umísťování objektů a řízení pohybu studentů.
• Organizace je klíčová pro úspěch, dokonce může být zpočátku nutná i zkouška, aby bylo zajištěno, že je vše organizováno a všechny požadované materiály jsou připraveny.
• Zařízení vždy otestujte před každým použitím ve třídě nebo před schůzkami pro spolupráci učitelů.
• Před zahájením spolupráce s jinými zeměmi je nejlepší použít s ostatními učiteli a třídami ve škole a zemi.
• Technické potíže mohou způsobit, že se studenti stanou neklidnými a důsledky špatného chování je třeba řešit předem.
• Studenti mimo webovou kameru si musí být vědomi toho, že jejich hlas bude pravděpodobně snímán mikrofonem. Měli by být upozorněni na používání tichých hlasů.
• Založte si účet u organizace ePals, abyste mohli nastavit spolupráci Skype s ostatními třídami, zejména když začínáte zajišťovat bezpečnost studentů.

Skype je bezplatný softwarový program primárně založený na internetu; hovory však lze uskutečnit i na pevné linky. Tento online nástroj je dalším krokem ve směru bourání zdí tříd, aby se studenti mohli učit globálně i lokálně.