Integrace vzdělávacích technologií ve třídách: Wikis & Weblogs jako kooperativní učební nástroje

Využijte zájem studentů o technologie a sociální sítě pomocí wiki a weblogů k rozšíření kooperativního učení mimo třídu.

Wikis a weblogy tvoří skvělé platformy pro online sdílení nápadů pro psaní esejů , otázek, odpovědí, diskusí, videí a podcastů, které zapojují studenty a zlepšují výsledky učení v produkci korporačních skupin znalostí.

Obsah

• 1 Wikis – mimo Wikipedii
• 2 Weblogy pro studentské blogovací skupiny
• 3 Uživatelsky přívětivá technologie učebny
• 4 Blog spisovatelského řemesla
• 5 výhod technologie ve třídě a mimo ni

Wikis – mimo Wikipedii

Wiki (což v havajštině znamená „rychlý“) tvoří dobrá fóra pro  literární kruhy , laboratorní skupiny,  debaty,  společné psaní a skupinové úkoly. Schopnosti kritického myšlení a psaní se rozvíjejí, když studenti prozkoumávají, potýkají se s nimi, kladou si otázky a rozšiřují nové materiály kurzu a připravují se na testy. I když všechny informace shromážděné na Wiki nemusí být spolehlivé, zveřejňování nespolehlivých dat dává učitelům příležitost objasnit mýty a poskytnout přesné informace.

Vytvářejte wiki pro skupiny s aktuálními stránkami, které obsahují otázky k prozkoumání, odkazy na zdroje, grafické organizéry pro logické uspořádání myšlení, nahrané dokumenty, obrázky, podcasty a videa.

Weblogy pro studentské blogovací skupiny

I když se weblogy používají především ke sdílení „myšlenek, názorů a zkušeností“, lze je také použít k rozšíření diskusí ve třídě, sdílení a kritice psaní, zkoumání nápadů, prohlubování porozumění a psaní odpovědí do deníku.

Psaní konverzačním tónem si studenti rozvíjejí smysl pro komunitu na webových blozích, což jim umožňuje sdílet své názory na daná témata. Jejich konverzační tón zvyšuje efektivitu tohoto technologického nástroje pro rozvoj kritické gramotnosti a metakognice.

Uživatelsky přívětivá technologie učebny

Počítačově zdatní studenti komunikují online na sociálních sítích a znají zakládání profilů. Založení Wiki nebo Weblogu (nebo blogu) je stejně jednoduché jako nastavení a používání Facebooku a Twitteru.

Blog spisovatelského řemesla

• Přiřadit blogové skupiny.
• Učitel a studenti si založí účty Google.
• Učitel se přihlásí k účtu a založí si bezplatnou blogovací stránku pomocí  Google Blogger .
• Učitel zve studenty, aby se připojili k blogu (klikněte na nastavení, Kdo může zobrazit tento blog, klikněte pouze na osoby, které vyberu, zadejte e-mailové adresy studentů, klikněte na pozvání).
• Studenti přijímají pozvání na blog a zakládají si osobní profily.
• Učitel zveřejňuje výzvy k psaní.
• Studenti blogují, učitel a studenti blogy komentují a studenti na komentáře reagují.

Výhody technologie ve třídě i mimo ni

Používání wiki a weblogů překonává jednu z největších obtíží skupinové práce  –  scházet se mimo třídu. Studenti mají přístup do třídy, knihovny nebo na domácí počítače a spojují se s ostatními studenty v komunitě dálkového studia, která je uzavřena pro lidi mimo skupinu.

V učebnách s online přístupem lze wiki a weblogy diskutovat na otevřeném fóru pomocí počítačů v laboratoři nebo počítačů a videoprojektorů nebo smartboardů. Mezi další výhody patří:

• Sociální sítě jsou pro studenty pohodlné, online interakce jsou pro studenty méně zastrašující a často jsou otevřeni prozkoumávání témat a vyjadřování svých názorů.
• Studenti dostávají okamžitou zpětnou vazbu prostřednictvím připomínek a reakcí od učitele i ostatních studentů a autor má možnost na připomínky reagovat.
• V kooperativním vzdělávacím prostředí jsou prozkoumány různé perspektivy, zodpovězeny otázky a sdíleny postřehy, které jsou přínosem pro celou skupinu nebo třídu.
• Neformální psaní na weblogech poskytuje studentům vysoký komfort při čtení a psaní blogů a komentování myšlenek, názorů a zkušeností ostatních studentů.
• Sdílením toho, čemu nerozumí, a strategií, které používají k tomu, aby se vypořádali s obtížným předmětem, studenti hlouběji porozumí podnětným a náročným nápadům.
• Studenti rozvíjejí své dovednosti čtení, psaní a technologické dovednosti.
• Když se studenti podělí o to, jak aplikují to, co se naučili, inspiruje to k tomu i ostatní členy skupiny.
• Wiki a weblogy demonstrují kooperativní učení kolegům, správě a rodičům.

Využijte co nejlépe  technologie ve třídě i mimo ni  a kulturu sociálních sítí studentů. Používejte Wikis a Weblogy k vytváření fór studentských komunit pro čtení, psaní a učení a vytváří vysokou úroveň účasti a interakce.