Integrimi i teknologjisë së arsimit në klasa: Wikis dhe blogjet si mjete mësimore bashkëpunuese

Përfitoni nga interesi i studentëve për teknologjinë dhe rrjetet sociale duke përdorur Wikis dhe Weblog për të zgjeruar mësimin bashkëpunues jashtë klasës.

Wiki-t dhe blogjet në internet krijojnë platforma të shkëlqyera për shkëmbimin në internet të ideve për shkrimin e esesë , pyetje, përgjigje, diskutime, video dhe podkaste që angazhojnë nxënësit dhe përmirësojnë rezultatin e të mësuarit në prodhimin e trupave të korporatës së njohurive.

Përmbajtja

• 1 Wikis – Përtej Wikipedia
• 2 Blog për Grupet e Blogimit të Studentëve
• 3 Teknologjia e klasës miqësore për përdoruesit
• 4 Blog i Artizanatit të Shkrimtarëve
• 5 Përfitimet e teknologjisë brenda dhe jashtë klasës

Wikis – Përtej Wikipedia

Wikis (që do të thotë "i shpejtë" në Havai) përbëjnë forume të mira për  rrethet e letërsisë , grupet laboratorike,  debatet,  shkrimet e përbashkëta dhe detyrat në grup. Aftësitë e të menduarit kritik dhe të shkrimit zhvillohen ndërsa studentët eksplorojnë, përballen, pyesin dhe zgjerohen në materialet e reja të kursit dhe përgatiten për teste. Ndërsa i gjithë informacioni i mbledhur në Wikis mund të mos jetë i besueshëm, postimi i të dhënave jo të besueshme u jep mësuesve mundësinë për të pastruar mitet dhe për të dhënë informacion të saktë.

Krijoni Wiki për grupe me faqe tematike që përfshijnë pyetje për të eksploruar, lidhje me burimet, organizatorë grafikë për të renditur logjikisht të menduarit, dokumente të ngarkuara, fotografi, podkaste dhe video.

Blog për Grupet e Blogimit të Studentëve

Ndërsa përdoren më së shumti për ndarjen e "mendimeve, opinioneve dhe përvojave", blogjet në internet mund të përdoren gjithashtu për të zgjeruar diskutimet në klasë, për të ndarë dhe kritikuar shkrimin, për të eksploruar ide, për të thelluar kuptimin dhe për të shkruar përgjigjet e ditarit.

Duke shkruar me një ton bisedor, studentët zhvillojnë një ndjenjë të komunitetit në blogje, gjë që u mundëson atyre të ndajnë mendimet e tyre për tema të dhëna. Toni i tyre bisedor rrit efektivitetin e këtij mjeti teknologjik për zhvillimin e shkrim-leximit kritik dhe metaknjohjes.

Teknologjia e klasës miqësore për përdoruesit

Studentët me njohuri kompjuterike ndërveprojnë në internet në rrjetet sociale dhe janë të njohur me vendosjen e profileve. Krijimi i një Wiki ose Weblog (ose blog) është po aq i thjeshtë sa krijimi dhe përdorimi i Facebook dhe Twitter.

Blog i Artizanatit të Shkrimtarëve

• Caktoni grupe blogje.
• Mësuesi dhe studentët krijojnë llogari në Google.
• Mësuesi hyn në llogarinë dhe konfiguron sajtin e blogimit falas duke përdorur  Google Blogger .
• Mësuesi fton studentët të bashkohen në blog (kliko mbi cilësimet, Kush mund ta shikojë këtë blog, kliko vetëm njerëzit që zgjedh, fut adresat e emailit të studentëve, kliko ftesën).
• Studentët pranojnë ftesën në blog dhe krijojnë profile personale.
• Mësuesi poston kërkesa me shkrim.
• Nxënësit në blog, mësuesi dhe studentët komentojnë në blog dhe studentët u përgjigjen komenteve.

Përfitimet e teknologjisë brenda dhe jashtë klasës

Përdorimi i Wikis dhe Weblog-ve kapërcen një nga vështirësitë më të mëdha të punës në grup  –  të bashkohesh jashtë klasës. Studentët hyjnë në klasë, bibliotekë ose kompjuterë në shtëpi dhe lidhen me nxënës të tjerë në një komunitet të të mësuarit në distancë që është i mbyllur për njerëzit jashtë grupit.

Në klasat me akses në internet , Wiki-t dhe blogjet në internet mund të diskutohen në një forum të hapur duke përdorur kompjuterë në laborator ose kompjuterë dhe videoprojektorë ose tabela inteligjente. Përfitime të tjera përfshijnë:

• Të kënaqur me rrjetet sociale, studentët e shohin ndërveprimin në internet më pak frikësues dhe shpesh janë të hapur për të eksploruar tema dhe për të shprehur mendimet e tyre.
• Nxënësit marrin reagime të menjëhershme përmes komenteve dhe reagimeve nga mësuesi dhe nxënësit e tjerë dhe autori ka mundësinë t'u përgjigjet komenteve.
• Janë eksploruar këndvështrime të shumta, përgjigjet e pyetjeve dhe njohuritë ndahen në një mjedis mësimor bashkëpunues që përfiton të gjithë grupin ose klasën.
• Shkrimi joformal në blogje u jep studentëve një nivel të lartë rehati me leximin dhe shkrimin e blogjeve dhe komentimin e mendimeve, opinioneve dhe përvojave të studentëve të tjerë.
• Duke ndarë atë që nuk e kuptojnë dhe strategjitë që po përdorin për t'u përballur me lëndën e vështirë, studentët fitojnë një kuptim më të thellë të ideve që provokojnë mendime dhe sfiduese.
• Nxënësit zhvillojnë aftësitë e tyre të leximit, shkrimit dhe teknologjisë.
• Kur studentët tregojnë se si po e zbatojnë atë që po mësojnë, kjo frymëzon edhe anëtarët e tjerë të grupit që ta bëjnë këtë.
• Wiki-t dhe blogjet në internet demonstrojnë të mësuarit bashkëpunues për kolegët, administratën dhe prindërit.

Shfrytëzojeni sa më shumë  teknologjinë brenda dhe jashtë klasës  dhe kulturën e rrjeteve sociale të studentëve. Përdorni Wikis dhe Weblogs për të krijuar forume të komunitetit të studentëve për lexim, shkrim dhe mësim dhe prodhon nivele të larta pjesëmarrjeje dhe ndërveprimi.