Integracija izobraževalne tehnologije v učilnice: Wiki in spletni dnevniki kot orodja za sodelovanje

Izkoristite zanimanje študentov za tehnologijo in socialna omrežja z uporabo Wikijev in spletnih dnevnikov, da razširite sodelovalno učenje izven učilnice.

Wikiji in spletni dnevniki so odlične platforme za spletno izmenjavo idej za pisanje esejev , vprašanj, odgovorov, razprav, videoposnetkov in podcastov, ki pritegnejo učence in izboljšajo rezultat učenja v produkciji korporativnega znanja.

Vsebina

• 1 Wiki - Onstran Wikipedije
• 2 Spletna dnevnika za študentske blogerske skupine
• 3 Uporabniku prijazna tehnologija učilnice
• 4 Blog pisateljske obrti
• 5 prednosti tehnologije znotraj in zunaj učilnice

Wikiji – onstran Wikipedije

Wiki (kar v havajščini pomeni »hitro«) so dobri forumi za  literarne krožke , laboratorijske skupine,  razprave,  skupno pisanje in skupinske naloge. Kritično razmišljanje in spretnosti pisanja se razvijajo, ko študenti raziskujejo, se spopadajo z novimi materiali tečaja in se pripravljajo na preizkuse, sprašujejo in razširjajo nove materiale. Čeprav vsi podatki, zbrani na Wikisih, morda niso zanesljivi, objava nezanesljivih podatkov daje učiteljem možnost, da razčistijo mite in zagotovijo točne informacije.

Ustvarite Wiki za skupine s tematskimi stranmi, ki vključujejo vprašanja za raziskovanje, povezave do virov, grafične organizatorje za logično razvrščanje razmišljanja, naložene dokumente, slike, podcaste in videoposnetke.

Spletni dnevniki za študentske blogerske skupine

Čeprav se uporabljajo predvsem za izmenjavo »misli, mnenj in izkušenj«, se lahko spletni dnevniki uporabljajo tudi za razširitev razprav v razredu, izmenjavo in kritiko pisanja, raziskovanje idej, poglabljanje razumevanja in pisanje odzivov v dnevnik.

S pisanjem v pogovornem tonu učenci razvijejo občutek skupnosti na spletnih dnevnikih, kar jim omogoča, da delijo svoje razmišljanje o določenih temah. Njihov pogovorni ton povečuje učinkovitost tega tehnološkega orodja za razvoj kritične pismenosti in metakognicije.

Uporabniku prijazna tehnologija učilnice

Računalniško podkovani študenti komunicirajo na spletu v družbenih omrežjih in so seznanjeni z nastavitvijo profilov. Vzpostavitev Wiki ali spletnega dnevnika (ali bloga) je tako preprosta kot nastavitev in uporaba Facebooka in Twitterja.

Blog pisateljske obrti

• Dodeli skupine blogov.
• Učitelji in učenci vzpostavijo google račune.
• Učitelj se prijavi v račun in z Google Bloggerjem nastavi brezplačno spletno mesto za bloganje  .
• Učitelj povabi študente, da se pridružijo blogu (kliknite nastavitve, Kdo si lahko ogleda ta blog, kliknite samo osebe, ki jih izberem, vnesite e-poštne naslove učencev, kliknite povabi).
• Študentje sprejmejo povabilo na blog in vzpostavijo osebne profile.
• Učitelj objavi navodila za pisanje.
• Študentski blog, učitelj in učenci komentirajo bloge, učenci pa odgovarjajo na komentarje.

Prednosti tehnologije znotraj in zunaj učilnice

Uporaba Wikijev in spletnih dnevnikov premaga eno največjih težav skupinskega dela  –  združevanje zunaj pouka. Učenci dostopajo do učilnice, knjižnice ali domačih računalnikov in se povezujejo z drugimi učenci v skupnosti za učenje na daljavo, ki je zaprta za ljudi zunaj skupine.

V učilnicah s spletnim dostopom je mogoče o Wikijih in spletnih dnevnikih razpravljati na odprtem forumu z uporabo računalnikov v laboratoriju ali računalnikov in video projektorjev ali pametnih plošč. Druge ugodnosti vključujejo:

• Študenti se počutijo udobno z družabnimi omrežji, zato se zdi spletna interakcija manj zastrašujoča in so pogosto odprti za raziskovanje tem in izražanje svojih mnenj.
• Učenci dobijo takojšnjo povratno informacijo s komentarji in odzivi učitelja in drugih učencev, avtor pa ima možnost odgovoriti na komentarje.
• V učnem okolju, ki koristi celotni skupini ali razredu, se raziskuje več perspektiv, odgovori na vprašanja in delijo vpogledi.
• Neformalno pisanje na spletnih dnevnikih daje študentom visoko raven udobja pri branju in pisanju blogov ter komentiranju misli, mnenj in izkušenj drugih študentov.
• Ko učenci delijo tisto, česar ne razumejo, in strategije, ki jih uporabljajo za spopadanje s težko temo, pridobijo globlje razumevanje idej, ki spodbujajo razmišljanje in izzivov.
• Učenci razvijajo svoje bralne, pisne in tehnološke sposobnosti.
• Ko učenci delijo, kako uporabljajo naučeno, to navduši tudi druge člane skupine, da to storijo.
• Wikiji in spletni dnevniki kolegom, administracijo in staršem prikazujejo skupno učenje.

Izkoristite  tehnologijo v učilnici in zunaj nje  ter kulturo družabnih omrežij študentov. Uporabite Wikije in spletne dnevnike za ustvarjanje forumov skupnosti študentov za branje, pisanje in učenje ter ustvarite visoko raven sodelovanja in interakcije.