10 personīgās reaģēšanas sistēmu mācīšanas stratēģijas

Šīs interaktīvās bezvadu tehnoloģijas izmantošana ir ideāli piemērota skolēnu iesaistīšanās stimulēšanai, izmantojot gan interaktīvās tāfeles, gan vienai datorklasei.

PRS atbalsta skolotājus ar vienkāršu interaktīvu mehānismu, lai nodrošinātu klases interaktivitāti visiem skolēniem. Izmantojot klikšķus, atgriezeniskā saite ir pieejama acumirklī pie katras mācību iespējas. Jebkurš eseju autors stāsta, ka šī tehnoloģija uzlabo mācīšanu un mācīšanos klasē, kā arī palīdz skolotājiem sasniegt tehnoloģiski interaktīvu vidi.

Saturs

• 1 Bezvadu tehnoloģija: reaģēšanas sistēmu komponenti
• 2 Interaktīvā tehnoloģija: 10 stratēģijas reaģēšanas sistēmu izmantošanai skolēnu iesaistīšanai
• 3 Savienojumu izveide: personīgās atbildes sistēmas un tehnoloģiju integrācija

Bezvadu tehnoloģija: reaģēšanas sistēmu komponenti

Personīgās atbildes sistēmas sastāv no klikšķinātājiem vai tālvadības pultīm, ko tur skolēni, kā arī uztvērēju, kas novietots pie projekcijas ekrāna, kas savienots ar skolotāja datoru. Katrs uztvērējs parasti var strādāt ar līdz pat 40 klikšķinātājiem. Programmatūra, kas darbina sistēmu, ir raksturīga katram sistēmas veidam un parasti ir saderīga gan ar Mac, gan personālo datoru. Jautājumus var viegli integrēt PowerPoint  prezentācijās vai PRS programmatūrā.

Interaktīvā tehnoloģija: 10 stratēģijas reaģēšanas sistēmu izmantošanai skolēnu iesaistīšanai

Tāpat kā ar visiem tehnoloģiskajiem rīkiem , ir stratēģijas un metodes, kas ir efektīvākas par citām metodēm. Tālāk ir sniegta labākā prakse personīgās atbildes sistēmas lietošanai klasē.

1. Clicker Assignment : katras PRS tālvadības pults numurēšana atvieglo izsekošanu un atbildību. Piešķirot katram skolēnam, konkrēta pults organizē atbilžu izsekošanu un studenta atbildības nodrošināšanu. Atvieglojiet organizēšanu, izplatīšanu un uzglabāšanu, izmantojot skaidru kalkulatora kabatas diagrammu , kas piekārta pie sienas pie skolotāja galda.
2. Saglabājiet jautājumus īsus : tas ietver arī īsas atbildes. Šī stratēģija atbalsta studentu spēju lasīt un ātri atbildēt uz jautājumiem, izmantojot klikera tālvadības pultis. Nepadariet jautājumus sarežģītus vai viltīgus, jo atbilžu līmenis samazinās, kad skolēni apmulsina ar vairākiem jautājumiem.
3. Ierobežot atbilžu iespējas : pārāk daudz atbilžu variantu palēnina skolēnu atbildes un patērē pārāk daudz stundas laika, liekot skolēniem zaudēt interesi. Lai izvairītos no šīm problēmām, neizmantojiet vairāk par pieciem atbilžu variantiem.
4. Periodiski integrējiet jautājumus nodarbību laikā : skolēni mēdz saglabāt koncentrēšanos stundu laikā, ja viņi zina, ka ik pēc piecām līdz desmit minūtēm viņi ir atbildīgi ar jautājumiem, izmantojot PRS. Svarīgi ir arī tas, ka studentiem nav laika sagatavoties jautājumiem, jo ​​atbildes uz manžetes sniedz precīzāku skolēnu izpratnes novērtējumu.
5. Saglabājiet vienkāršu balsošanu : balsojot ar PRS, atļaujiet ne vairāk kā divas iespējas, lai izvairītos no gariem skaidrojumiem, pārmērīgām nederīgām skolēnu atbildēm un samazinātu tulkošanas laiku.
6. Think-Pair-Share : studenti atbild uz jautājumu, izmantojot personīgo atbilžu sistēmu. Pēc tam, kad skolēni redz klases rezultātus, viņi sadarbojas ar citiem skolēniem, lai apspriestu viņu atbildes uz jautājumiem. Studentu grupas panāk vienprātību par atbildēm un pēc tam atkārtoti atbild uz jautājumu, izmantojot PRS. Noslēgumā viens katras grupas dalībnieks dalās ar savu loģiku, lai atbalstītu vai mainītu savu atbildi.
7. Stacijas : kad studenti rotē pa stacijām, viņiem ir jāatbild uz vienu vai diviem jautājumiem, kas saistīti ar katru staciju. Šī stratēģija ļauj studentiem veikt uzdevumu, pieprasot viņiem saprātīgi izmantot laiku, jo ir jāatbild uz katras stacijas jautājumiem. Šī stratēģija labi darbojas ar zinātnes un matemātikas stacijām.
8. Pārbaudes apskati : izmantojiet klikšķus jautrām spēlēm, piemēram, bingo, beisbolam, futbolam un viena cilvēka modifikācijai pret 100.
9. Pirms un pēc: pārbaudes darbi : uzdodot pārdomas rosinošus pirmspārbaudes jautājumus, tiek nodrošināts neformāls skolēnu iepriekšējo zināšanu un pieredzes novērtējums ar jaunu saturu. Periodiskas pēcpārbaudes aizpildīšana ne tikai ietaupa papīru, bet arī samazina krāpšanās iespējas.
10. Nelietojiet pārmērīgi personīgo reaģēšanas sistēmu : pārmērīga lietošana izraisa vienmuļību un studenta vēlmes zudumu sniegt precīzas atbildes, pamatojoties uz to, ko viņi patiešām domā vai zina.

Savienojumu izveide: personīgās atbildes sistēmas un tehnoloģiju integrācija

Personīgās atbildes sistēmas labi darbojas ar  interaktīvās tāfeles tehnoloģiju ; tomēr šie klikšķinātāji darbojas tikpat labi, izmantojot augšējos ekrānus. PRS sistēma bieži atklāj studentu nepareizus priekšstatus par koncepciju un ir efektīvs bezvadu tehnoloģiju rīks, lai agrīni identificētu šos nepareizos priekšstatus.

Labākā prakse, izmantojot šo interaktīvo tehnoloģiju, vienmēr iesaista studentus mācīšanas un mācīšanās procesā . Šī interaktīvā sistēma ir spēcīgs mācību rīks, kas var pārvērst stundas par patiesi interaktīvu jautru pieredzi skolotājiem un skolēniem. Izmantojot klikera tehnoloģiju, skolēni ir vairāk iesaistīti, jo viņiem ir savs ieguldījums, kad tiek uzdots jautājums.

Šīs interaktīvās tehnoloģijas priekšrocība ir iespēja saglabāt visus jautājumus, spēles un citas darbības, izmantojot šo bezvadu sistēmu  Wiki klasē . Otra priekšrocība ir tā, ka studenti vairs netiek kavēti vienaudžu spiediena dēļ. Izteikti skolēni vairs nedominē klases viedokļos, un klusajiem skolēniem tiek dota balss. Studenti atbild uz jautājumiem vai pauž savu viedokli anonimitātes aizsegā.