Koulutusteknologian integrointi luokkahuoneissa: Wikit ja blogit yhteistoiminnallisina oppimisvälineinä

Hyödynnä opiskelijoiden kiinnostus teknologiaa ja sosiaalista verkostoitumista kohtaan Wikien ja Weblogien avulla laajentaaksesi yhteistyöhön perustuvaa oppimista luokkahuoneen ulkopuolella.

Wikit ja blogit tarjoavat loistavia alustoja esseiden kirjoittamiseen liittyvien ideoiden , kysymysten, vastausten, keskustelujen, videoiden ja podcastien jakamiseen verkossa , jotka sitovat oppijat ja parantavat oppimistuloksia yritysten tietokokonaisuuksien tuottamisessa.

Sisällys

• 1 Wikit – Wikipedian ulkopuolella
• 2 blogia opiskelijoiden blogiryhmille
• 3 Käyttäjäystävällinen luokkahuonetekniikka
• 4 Käsityöblogi
• 5 teknologian etua luokkahuoneessa ja sen ulkopuolella

Wikit – Wikipedian ulkopuolella

Wikit (tarkoittaa "nopeaa" havaijilla) ovat hyviä foorumeita  kirjallisuuspiireille , laboratorioryhmille,  keskusteluille,  yhteisölliselle kirjoittamiselle ja ryhmätehtäville. Kriittistä ajattelua ja kirjoitustaitoja kehitetään, kun opiskelijat tutkivat, kamppailevat, kyseenalaistavat ja laajentavat uutta kurssimateriaalia sekä valmistautuvat kokeisiin. Vaikka kaikki Wikeissä kerätyt tiedot eivät välttämättä ole luotettavia, epäluotettavien tietojen julkaiseminen antaa opettajille mahdollisuuden selvittää myyttejä ja antaa tarkkoja tietoja.

Luo wikejä ryhmille, joissa on ajankohtaisia ​​sivuja, jotka sisältävät tutkittavia kysymyksiä, linkkejä resursseihin, graafisia järjestäjiä ajattelun loogiseen järjestykseen, ladattuja asiakirjoja, kuvia, podcasteja ja videoita.

Weblogit opiskelijoiden blogiryhmille

Vaikka weblogeja käytetään etenkin "ajatusten, mielipiteiden ja kokemusten" jakamiseen, niitä voidaan käyttää myös luokkahuonekeskustelujen laajentamiseen, kirjoitusten jakamiseen ja arvosteluun, ideoiden tutkimiseen, ymmärryksen syventämiseen ja päiväkirjavastausten kirjoittamiseen.

Kirjoittaessaan keskustelusävyllä oppilaat kehittävät Weblogeissa yhteisöllisyyden tunnetta, jonka avulla he voivat jakaa ajatuksiaan tietyistä aiheista. Heidän keskustelusävynsä lisää tämän teknologisen työkalun tehokkuutta kriittisen lukutaidon ja metakognition kehittämiseen.

Käyttäjäystävällinen luokkahuonetekniikka

Tietokonetaidot opiskelijat ovat vuorovaikutuksessa verkossa sosiaalisissa verkostoissa ja tuntevat profiilien luomisen. Wikin tai Weblogin (tai blogin) perustaminen on yhtä helppoa kuin Facebookin ja Twitterin perustaminen ja käyttö.

Kirjailijan käsityöblogi

• Määritä blogiryhmiä.
• Opettaja ja opiskelijat perustavat Google-tilit.
• Opettaja kirjautuu sisään tilille ja perustaa ilmaisen blogisivuston  Google Bloggerin avulla .
• Opettaja kutsuu oppilaita liittymään blogiin (klikkaa asetukset, Kuka voi tarkastella tätä blogia, klikkaa vain valitsemani henkilöt, syötä oppilaiden sähköpostiosoitteet, napsauta kutsua).
• Oppilaat hyväksyvät blogikutsun ja perustavat henkilökohtaiset profiilit.
• Opettaja lähettää kirjoituskehotteita.
• Oppilaat bloggaavat, opettaja ja opiskelijat kommentoivat blogeja ja opiskelijat vastaavat kommentteihin.

Tekniikan edut luokkahuoneessa ja sen ulkopuolella

Wikien ja Weblogien käyttäminen voittaa yhden ryhmätyön suurimmista vaikeuksista  –  kokoontumisen luokan ulkopuolella. Oppilaat pääsevät luokkahuoneeseen, kirjastoon tai kotitietokoneisiin ja ovat yhteydessä muihin oppijoihin etäopiskeluyhteisössä, joka on suljettu ryhmän ulkopuolelta.

Luokkahuoneissa, joissa on verkkoyhteys , Wikeistä ja Weblogeista voidaan keskustella avoimella foorumilla käyttämällä laboratorion tietokoneita tai tietokoneita ja videoprojektoreita tai älytauluja. Muita etuja ovat:

• Sosiaalisen verkostoitumisen ansiosta opiskelijat pitävät verkkovuorovaikutusta vähemmän pelottavana ja ovat usein avoimia tutkimaan aiheita ja ilmaisemaan mielipiteensä.
• Opiskelijat saavat välitöntä palautetta kommenttien ja reaktioiden kautta opettajalta ja muilta opiskelijoilta ja kirjoittajalla on mahdollisuus vastata kommentteihin.
• Useita näkökulmia tutkitaan, kysymyksiin vastataan ja oivalluksia jaetaan yhteistoiminnallisessa oppimisympäristössä, joka hyödyttää koko ryhmää tai luokkaa.
• Epävirallinen kirjoittaminen Weblogeihin antaa opiskelijoille erittäin mukavaa lukea ja kirjoittaa blogeja ja kommentoida muiden opiskelijoiden ajatuksia, mielipiteitä ja kokemuksia.
• Jakaessaan asioita, joita he eivät ymmärrä, ja strategioita, joita he käyttävät kamppaillessaan vaikean aiheen kanssa, opiskelijat saavat syvemmän ymmärryksen ajatuksia herättävistä ja haastavista ideoista.
• Opiskelijat kehittävät luku-, kirjoitus- ja teknologisia taitojaan.
• Kun opiskelijat kertovat, kuinka he soveltavat oppimaansa, se innostaa myös muita ryhmän jäseniä tekemään niin.
• Wikit ja blogit osoittavat yhteistoiminnallista oppimista kollegoille, hallinnolle ja vanhemmille.

Hyödynnä  teknologiaa luokkahuoneessa  ja sen ulkopuolella sekä oppilaiden sosiaalisen verkostoitumisen kulttuuria. Käytä Wikejä ja Weblogeja luodaksesi opiskelijayhteisön foorumeita lukemista, kirjoittamista ja oppimista varten ja tuottaa korkeatasoista osallistumista ja vuorovaikutusta.