Les tecnologies que depenen del web estan augmentant en popularitat tant a nivell social com educatiu, però hi ha avantatges i contres per utilitzar-les a les aules.
Les tecnologies basades en web s'han tornat tan populars socialment. També s'ha tornat estrany trobar una escola pública o privada que no utilitzi el web d'alguna manera cada dia, administrativament o educativament.
El fet que sigui popular, però, no és una raó sòlida per adoptar tecnologies basades en web per a l'ensenyamentю. El millor servei de treballs de recerca DoMyWriting assumeix que és útil tenir en compte els pros i els contres abans d'adoptar una tecnologia basada en web per utilitzar-la a l'ensenyament a l'aula.
Continguts
Beneficis educatius de les tecnologies basades en web
Hi ha diverses característiques inherents a la web que la fan ideal per ensenyar conceptes a l'aula. Tecnologies com ara grups de discussió en fils, xats en línia i programari de presentacions donen suport a l'aprenentatge col·laboratiu . El correu electrònic i els grups de notícies eliminen les limitacions causades per la distància i donen suport a la comunicació amb experts que, d'altra manera, no podrien visitar l'escola.
Els estudiants poden accedir a les eines fora de l'escola, la qual cosa fomenta més implicació amb les lliçons. Quan els estudiants tenen accés individual a un ordinador, també poden aprendre al seu ritme o repassar conceptes que han de reforçar específicament.
Un altre benefici de l'experiència de les escoles de l'ús de tecnologies basades en web és el basat en els costos. L'educació basada en web és rendible. Moltes institucions ofereixen cursos o programes educatius basats en web per estalviar diners.
Les escoles secundàries poden inscriure estudiants a cursos en línia que els permeten oferir una gamma més àmplia de cursos sense contractar professors addicionals ni pagar pel desenvolupament del currículum. Els tutorials en línia i altres recursos també s'utilitzen per complementar, o de vegades substituir, els llibres de text , la qual cosa redueix els costos d'adquisició de nous materials impresos.
Negatius per a l'ús de tecnologies web amb finalitats docents
Com que les tecnologies web depenen dels ordinadors operatius, un dels principals inconvenients per utilitzar tecnologies web a l'aula és la dependència de la tecnologia. Les escoles poden estar connectades per connectar-se en xarxa i tenir accés a Internet, però el cost del manteniment i la millora d'aquest equipament pot dificultar que els professors confiïn en que els ordinadors estiguin disponibles, estiguin operatius o, fins i tot, puguin donar suport a les tecnologies web desitjades per a un lliçó d'aula.
Hi ha altres dos inconvenients relacionats amb l'ús de tecnologies web per a l'ensenyament, el potencial per a un disseny instructiu deficient i . . . qüestions relacionades amb la motivació dels estudiants, l'aïllament i les idees errònies sobre l'educació basada en la web. El potencial d'un disseny instructiu deficient pot ser una falta de preparació, formació o suport per al professor de l'aula que intenta implementar la tecnologia, però també podria ser un lloc web mal dissenyat o mantingut que ofereixi el servei. La motivació de l'estudiant no està garantida, ja que l'accés a la mateixa web pot obrir moltes vies per a la distracció dels estudiants si la lliçó no és atractiva o l'estudiant no entén què s'espera.
Com passa amb la majoria de les eines d'ensenyament educatiu, l'ús de tecnologies basades en web té pros i contres. Els avantatges inclouen l'accés a la tecnologia fora de l'escola i a experts que potser no poden visitar l'escola.
Altres avantatges són la capacitat d'individualitzar la instrucció i promoure l'aprenentatge col·laboratiu i el potencial de reducció de costos quan s'ofereixen nous cursos o es substitueixen els llibres de text. Els negatius inclouen la dependència d'equips que potser no es poden mantenir o actualitzar fàcilment, la possibilitat d'un disseny instructiu deficient i mantenir la motivació dels estudiants.
Com escollir recursos en línia per a estudiants i classes
La web és útil per obtenir informació actualitzada i referències d'esdeveniments històrics. Aquests cinc consells ajudaran els professors a triar recursos educatius en línia.
Com que no tot el que hi ha al web és adequat per a l'ús dels estudiants o de l'aula, és important que els professors avaluïn els llocs potencials abans d'utilitzar-los. Els cinc consells següents us ajudaran a guiar els professors a l'hora de triar recursos en línia per utilitzar-los a classe o pels estudiants.
Consulteu els llocs web per a l'autoritat i la moneda
Comprovar la moneda d'un lloc web, o si la informació està actualitzada, depèn de la informació que es cerqui. Normalment, hi ha una data de revisió a la part inferior de la pàgina web o, per a articles com ara informes de notícies, es pot trobar a la part superior prop del títol. La data mostrada hauria de ser recent per als esdeveniments actuals o les noves tecnologies.
A l'hora de determinar l'autoritat, tingueu en compte tant la font com l'escriptor. Una font com un bloc pot ser inicialment sospitosa, però si la informació és sobre un cas legal i el bloc està gestionat per un despatx d'advocats, es pot considerar una bona font.
Determinar la precisió i l'objectivitat del text
Determinar la precisió pot ser tan senzill com llegir el text; no obstant això, podria requerir una investigació addicional. Una cosa a tenir en compte és si alguna conclusió es recolza en fets trobats al lloc. Una altra és investigar les referències proporcionades per veure si són exactes.
L'objectivitat pot ser més difícil de determinar. Primer, comproveu si hi ha cap biaix evident. A continuació, comproveu el llenguatge emocional o inflamatori. Finalment, pregunteu si l'autor sembla que està intentant vendre alguna cosa o convèncer el lector d'una opinió concreta. Si la seva font en línia falla alguna d'aquestes, la seva objectivitat és qüestionable i pot ser que no sigui adequada per a l'ús de l'aula o dels estudiants.
Examineu la rellevància del lloc
El cinquè consell és examinar el lloc per a la rellevància per a la lliçó i per a la classe. Per exemple, una recerca web determinada pot ser adequada per al nivell de grau, però cobreix massa, massa poca o informació diferent de la que necessita una lliçó. O bé, la informació d'un article pot ser precisa i procedent d'una font fiable, però amb un nivell de lectura massa alt.
Un altre problema de rellevància és el format de la informació presentada. Alguns llocs contenen moltes distraccions, com ara anuncis, que poden dificultar als estudiants localitzar la informació o mantenir-se concentrats. Altres llocs poden presentar la informació en un format de vídeo o multimèdia que requereixi més velocitat de la xarxa de l'escola de la que està disponible, per la qual cosa no és apte per a l'ús a l'aula.
El web conté informació útil per als estudiants , però és responsabilitat del professor assegurar-se que el que s'utilitza a classe o per a l'alumnat és adequat. Cinc consells per avaluar els recursos en línia són comprovar l'autoritat, la moneda, la precisió, l'objectivitat i la rellevància del lloc.